Фрагмент росписи надвратного храма. Андреевского монастыря. Презентация 'Призвание пророка Моисея' к уроку ОПК . Бородиной (1,5 Мв, pptx). Автор: Закутская Н.Д. Загрузить презентацию. История христианства выбрала фигуру пророка Моисея как одну из наиболее весомых, значимых, важных. Скачать презентацию: Заповеди Моисея. Чудо в жизни христианина. Презентация поОРКиСЭ на тему 'Библейские предания' 4 класс. Выберите документ из архива для просмотра: 7.95 МБ Пророк Моисей.pptx. Рождение пророка Моисея. Презентации и раскраски на тему 'Рождение пророка Моисея'. Слайд 5 из презентации «Заповеди религий» к урокам религии и этики на тему «Религия». Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. Урок ОПК 29 3 класс Закутская Н.Д. Книга «Бытие» была написана величайшим пророком Моисеем. Слайды и текст этой презентации. Моисей Воспитание народа Сорок лет в пустыне. Призвание пророка Моисея 2. Презентация 'Христианские заповеди' дает определение понятию 'заповедь', рассматривает христианские заповеди, историю их появления, рассказывает о пророке Моисее. Подписи к слайдам: Слайд 1 Презентация по ОПК Презентация по ОПК « Пророк Моисей.
0 Comments
Nikolai Baskov - Ty moyo schast'ye (Ты. Историю эту не выдумать просто. Припев: 2х Ты - мое счастье, ты моя радость, Ты - моя нежность, ты моя слабость. Всё, что мне нужно, быть с тобой рядом. Отпусти меня Николай Басков и Таисия Повалий 4:10224 kbps.Режиссёр: Сергей Ткаченко Стиль: Владимир Середин, Лариса Сотникова, Анастасия Степанова Авторы музыки: А. София Кальчева и Николай Басков — минус – Ты - мое счастье. Николай Басков — Ты Мое Счастье (feat. Н.Басков и Софи - Ты моё счастье, ты моя радость, ты моя нежность, ты моя слабость. Николай Басков - День рождения Сегодня в день рожденья,хочу я счастья пожелать,удачи,радости,успеха,Здоровым быть,беды не знать, Преграды в. Николай Басков и Софи - Ты - мое счастье, ты моя радость. Николай Басков и Софи - Ты Моё Счастье(Моя дочка и сыночек). Слушать бесплатно Николай Басков и Софи - Ты Моё Счастье в режиме онлайн и еще 10 похожих треков. Музыка онлайн на Бест-Музоне. Николай Басков и Софи Ты - мое счастье, ты моя радость, Ты - моя нежность, ты моя слабость. Всё, что мне нужно, быть с тоб. На этой странице вы можете скачать или прослушать песню «Николай Басков & Софи - Ты Мое Счастье». Для того чтобы скачать песню в MP3, Вам нужно кликнуть по кнопке «Скачать». Для прослушивания песни вам надо нажать на кнопку «Слушать». На музыкальном портале Зайцев.нет Вы можете бесплатно скачать и слушать онлайн песню «Ты Моё Счастье» (Николай Басков и Софи) в формате mp3. Фильмы русские новинки 2. Русские фильмы 2014 года советуем смотреть онлайн на сайте КиноКонг. Однако всё меняется, и сейчас то качество, которым радуют зрителя новинки русские фильмы 2014. Но такое псевдоискусство не может затмить собой серьёзные российские работы, предлагающие. Русские фильмы 2014 года смотреть онлайн. Отечественную киноиндустрию в последние годы очень много ругают, и эта критика очень часто обоснована. На нашем сайте Вы сможете посмотреть российские фильмы 2015, 2016 годов в hd качестве и ознакомиться с последними новинками отечественного кинематографа онлайн совершенно бесплатно. Onlfilmy.com - смотреть фильмы онлайн » Российские фильмы. Популярные Российские фильмы и сериалы: Метро (2013, фильм-катастрофа) BDRip. Чемпионы (2014, драма, спорт) BDRip. В подборке на сайте представлены лучшие русские фильмы 2014 года, которые, возможно, перевернут представление об отечественной индустрии.
Программы. Программы для Nokia 5. N9. 7: ICQ, GPS, карты, утилиты, словари, проигрыватели аудио и плееры видео для смартфона, «читалки»Компоненты, необходимые для запуска некоторых программ: Системные приложения, утилиты: Аккумулятор, энергопотребление, индикация остаточного заряда. Офисные приложения: Office. Suite (работа с документами Word, Excel, Power. Point)ZXReader (чтение книг, текстов в форматах txt, fb. RTF)Xpress. Lib (быстрый поиск и скачивание книг в формате fb. Qreader (чтение книг, файлов TXT, TCR, PDB, PRC, FB2)Mobi. Reader (чтение книг, файлов Word и PDF)Dj. Vu & PDF Reader(чтение файлов в форматах PDF и Dj. Vu)Wall Calendar Touch (календарь + рукописные заметки)Xpress. Ребята подскажите пожалуйста, может кто знает код разблокировки или ссылку на сайт что бы разблокировать Nokia 5230. По поводу хард ресета: Для NOKIA 5230 нужно на выключенном телефоне нажать одновременно на зеленую кнопку, красную кнопку, кнопку камеры и кнопку. Папробуй в инете найти разбл. 5130.Код был 1234.ПАПРОБУЙ может чот и получится. Nokia Handwriting Calculator - Р. Этот метод разблокировки работает только для разблокировки экрана Nokia Lumia. Разблокировать телефон Нокиа можно двумя способами, нажимая кнопки громкости и с помощью программы Nokia unlocker. Note (быстрые заметки от руки)Calc Touch (калькулятор)Casio FX- 6. P (научный калькулятор)Touch. Calc (инженерный калькулятор)Graph. Viewer (построение функций, научный графический калькулятор)Handwriting Calculator (рукописный калькулятор)Metal. Calc. 2 («металлический» калькулятор)Elements Touch (таблица Менделеева)Converter Touch (конвертер разных единиц измерения)Прогноз погоды, мировое время, конвертер валют: Подписка и чтение обновляемых каналов новостей RSS: Звонки, вызовы, контакты: Работа с SMS- сообщениями: Часы, время, секундомер, таймер: Интернет, браузеры, Wi- Fi, Bluetooth: Проигрыватели аудио и видео, музыка, диктофон, инструменты: Общение, ICQ, Jabber: QIP (ICQ, Jabber)Баян ICQ (аська)Skype (Скайп, Vo. IP- телефония)Mobile. Agent (ICQ, Mail. Jabber, почта, SMS)Slick (ICQ, Yahoo, AIM, MSN, Google Talk, Jabber)Jimm (аська)Fring (ICQ, Yahoo, MSN, Skype, Google Talk)Nimbuzz (ICQ, Twitter, Skype, Google. Talk, SIP)Я. Онлайн (почта, сообщения)Карты, GPS- навигация: Графика, фотографии: Защита телефона, блокировка, антивирусы, менеджеры паролей: Управление подсветкой дисплея, клавиатуры, светодиодами вспышки: Акселерометр: Разное: Виджеты. Unlocking Nokia 5230 enter unlock code - Продолжительность: 3:44 simlock24 503 467 просмотров. Как разблокировать телефон Nokia.wmv - Продолжительность: 3:26 IntegraTV 383 405 просмотров.Сообщение: как разблокировать нокию аше 501 без кода, просто забыл код. Сообщение: У меня поменян код телефона nokia 6700classik. Как мне найти код,если не поддерживает программу zip. Секретные коды для мобильного телефона Nokia 5230. Добрый вечер!Подскажите пожалуйста как разблокировать Nokia 5230, стоит блок телефона?Есть UFS 3, года 2 назад разблокировал, но позабыл что ли или что то не так делаю.Прошивку влил нормально, а вот reset user lock в UI. ANDROID КОДЫ ДЛЯ Nokia 5230. 10 причин не торопиться с покупкой 3D-телевизора. 10 провалившихся технологий в мобильных телефонах. Создание сайтов на обновленном портале sakha. Постановлением Правительства РС(Я). Должностная Инструкция Землеустроителя Администрации Сельского ПоселенияНастоящая должностная инструкция определяет должностные обязанности, права и ответственность техника-землеустроителя. Должностная Инструкция Землеустроителя Сельского Поселения 2015Должностная инструкция специалиста-землеустроителя. Образец бланка (пример шаблона) должностной инструкции. Другие материалы по теме: Должностная инструкция землеустроителя администрации города (рус.)
Рабочая программа по алгебре, 8 класс, УМК: Никольский С. М. Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса по алгебре составлена на основе авторской программы «Алгебра 8» под ред.
Никольского, серии «МГУ – школе», Москва «Просвещение» 2. Учебно- методический комплект включает в себя: 1. Просмотр содержимого документа «Рабочая программа по алгебре к учебнику Ю.Н. Пояснительная записка. Алгебра, учебник для 8 класса для общеобразовательных учреждений / Ю.Н. Миндюк, К.И.Нешков, С.Б. Суворова : Просвещение, 2015. Количество часов в неделю: 4 ч. Рабочая пограмма по алгебре 8класс. Данная рабочая программа разработана на основе стандарта основного общего образования по математике, примерной программы по математике для основной школы, «Обязательного минимума содержания основного общего образования по математике. Потапов, Н. Н Решетников, А. В. Дидактические материалы. Количество часов по рабочему плану: Всего 1. В неделю 3 часа; Контрольных работ 1. Алгебра нацелена на формирование математического аппарата для решения задач из математики, смежных предметов, окружающей реальности. Одно из основных задач изучения алгебры является развитие алгоритмического мышления, необходимого, в частности, для освоения курса информатики; овладения навыками дедуктивных рассуждений. Другов важной задачей изучения алгебры является получение школьниками конкретных знаний о функциях как важнейшей математической модели для описания и исследования разнообразных процессов, для формирования у учащихся представлений о роли математики в развитии цивилизации культуры. Общая характеристика учебного предмета Математическое образование в основной школе складывается из следующих содержательных компонентов (точные названия блоков): арифметика; алгебра; геометрия; элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики. В своей совокупности они отражают богатый опыт обучения математике в нашей стране, учитывают современные тенденции отечественной и зарубежной школы и позволяют реализовать поставленные перед школьным образованием цели на информационно емком и практически значимом материале. Эти содержательные компоненты, развиваясь на протяжении всех лет обучения, естественным образом переплетаются и взаимодействуют в учебных курсах. Арифметика призвана способствовать приобретению практических навыков, необходимых для повседневной жизни. Она служит базой для всего дальнейшего изучения математики, способствует логическому развитию и формированию умения пользоваться алгоритмами. Алгебра Изучение алгебры нацелено на формирование математического аппарата для решения задач из математики, смежных предметов, окружающей реальности. Язык алгебры подчеркивает значение математики как языка для построения математических моделей, процессов и явлений реального мира (одной из основных задач изучения алгебры является развитие алгоритмического мышле. Преобразование символических форм вносит свой специфический вклад в развитие воображения, способностей к математическому творчеству. Другой важной задачей изучения алгебры является получение школьниками конкретных знаний о функциях как важнейшей математической модели для описания и исследования разнообразных процессов (равномерных, равноускоренных, экспоненциальных, периодических и др.), для формирования у обучающихся представлений о роли математики в развитии цивилизации и культуры. Геометрия - один из важнейших компонентов математического образования, необходимый для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, для эстетического воспитания обучающихся. Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства. Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей становятся обязательным компонентом школьного образования, усиливающим его прикладное и практическое значение. Этот материал необходим, прежде всего, для формирования функциональной грамотности – умений воспринимать и анализировать информацию, представленную в различных формах, понимать вероятностный характер многих реальных зависимостей, производить простейшие вероятностные расчёты. Изучение основ комбинаторики позволит учащемуся осуществлять рассмотрение случаев, перебор и подсчёт числа вариантов, в том числе в простейших прикладных задачах. При изучении статистики и теории вероятностей обогащаются представления о современной картине мира и методах его исследования, формируется понимание роли статистики как источника социально значимой информации и закладываются основы вероятностного мышления. Таким образом, в ходе освоения содержания курса учащиеся получают возможность: развить представление о числе и роли вычислений в человеческой практике; сформировать практические навыки выполнения устных, письменных, инструментальных вычислений, развить вычислительную культуру; овладеть символическим языком алгебры, выработать формально- оперативные алгебраические умения и научиться применять их к решению математических и нематематических задач; изучить свойства и графики элементарных функций, научиться использовать функционально- графические представления для описания и анализа реальных зависимостей; развить пространственные представления и изобразительные умения, освоить основные факты и методы планиметрии, познакомиться с простейшими пространственными телами и их свойствами; получить представления о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, об особенностях выводов и прогнозов, носящих вероятностный характер; развить логическое мышление и речь – умения логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации, приводить примеры и контрпримеры, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический) для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства; сформировать представления об изучаемых понятиях и методах как важнейших средствах математического моделирования реальных процессов и явлений. На изучение алгебры в 8 классе отводится 3 часа в неделю, 1. Эти требования структурированы по трем компонентам: «знать \ понимать», «уметь», «использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни». При этом последние два компонента представлены отдельно по каждому из разделов курса. Требование к уровню подготовки обучающихся В результате изучения математики ученик должен уметь: Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, осуществлять подстановку одного выражения в другое; выражать из формул одну переменную через остальные; Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и с алгебраическими дробями; выполнять разложение многочленов на множители; выполнять тождественные преобразования рациональных выражений; Применять свойства арифметических квадратных корней для вычисления значений и преобразований числовых выражений, содержащих квадратные корни; Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений и несложные нелинейные системы; Решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы; Решать текстовые задача алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи; Изображать числа точками на координатной прямой; Определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами; изображать множество решений линейного неравенства; Распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов; Находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком по ее аргументу; находить значения аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей; Определять свойства функции по ее графику; применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств; Описывать свойства изученных функций, строить их графики Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: Выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; нахождения нужной формулы в справочных материалах; Моделирования практических ситуаций и исследования построенных моделей с использованием аппарата алгебры; Описания зависимостей между физическими величинами соответствующими формулами при исследовании несложных практических ситуаций; Интерпретации графиков реальных зависимостей между величинами. Критерии оценки ведущих видов деятельности. Оценка письменных контрольных работ обучающихся по математике. Ответ оценивается отметкой «5», если: работа выполнена полностью; в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок; в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, которая не является следствием незнания или непонимания учебного материала). Отметка «4» ставится в следующих случаях: работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки); допущены одна ошибка или есть два – три недочёта в выкладках, рисунках, чертежах или графиках (если эти виды работ не являлись специальным объектом проверки). Отметка «3» ставится, если: допущено более одной ошибки или более двух – трех недочетов в выкладках, чертежах или графиках, но обучающийся обладает обязательными умениями по проверяемой теме. Отметка «2» ставится, если: допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не обладает обязательными умениями по данной теме в полной мере. Отметка «1» ставится, если: работа показала полное отсутствие у обучающегося обязательных знаний и умений по проверяемой теме или значительная часть работы выполнена не самостоятельно. Оценка устных ответов учащихся. Должностная инструкция начальника цеха . При создании должностной инструкции начальника цеха обратите внимание на требования, предъявляемые к кандидатам, – конкретизируйте, какое именно образование и опыт работы нужен на вашем предприятии. Скачать в . doc. К списку должностных инструкций. Должностная инструкция начальника цеха. УТВЕРЖДАЮГенеральный директор. Фамилия И. О. Начальник цеха относится к категории руководителей. Начальник цеха назначается на должность и освобождается от нее приказом генерального директора по представлению заместителя директора по производственным вопросам / начальника производства. Начальник цеха подчиняется непосредственно заместителю директора по производственным вопросам / начальнику производства. На должность начальника цеха назначается лицо, отвечающее следующим требованиям: высшее профессиональное (техническое) образование и стаж работы на инженерно- технических должностях не менее 3 лет или среднее профессиональное (техническое) образование и стаж работы на руководящих должностях не менее 5 лет. На время отсутствия начальника цеха его права и обязанности переходят к другому должностному лицу, о чем объявляется в приказе по организации. Начальник цеха должен знать: - организационно- распорядительные документы, нормативные и методические материалы, касающиеся производственно- хозяйственной деятельности цеха; - перспективы технического развития предприятия и цеха; - технические требования, предъявляемые к продукции цеха (участка), технологию ее производства; - оборудование цеха и правила его технической эксплуатации; - порядок и методы технико- экономического и текущего производственного планирования; - формы и методы производственно- хозяйственной деятельности цеха (участка). Начальник цеха руководствуется в своей деятельности: - законодательными актами РФ; - Уставом организации, Правилами внутреннего трудового распорядка, другими нормативными актами компании; - приказами и распоряжениями руководства; - настоящей должностной инструкцией. Должностные обязанности начальника цеха. Начальник цеха выполняет следующие должностные обязанности: 2. Осуществляет руководство производственно- хозяйственной деятельностью цеха. Обеспечивает выполнение производственных заданий, ритмичный выпуск продукции высокого качества, эффективное использование основных и оборотных средств. Проводит работу по совершенствованию организации производства, его технологии, механизации и автоматизации производственных процессов, предупреждению брака и повышению качества изделий, экономии всех видов ресурсов, внедрению прогрессивных форм организации труда, аттестации и рационализации рабочих мест, использованию резервов повышения производительности труда и снижения издержек производства. Должностная инструкция инженера по оперативному планированию и учету в энергохозяйстве. Стартовая Документация Энергонадзор Должностная инструкция ведущего инженера производственной службы эксплуатации средств учета. Вносить предложения по внедрению в эксплуатацию наиболее совершенных средств учета электроэнергии, руководствуясь. На основе этих характеристик разрабатывается должностная инструкция инженера по оперативному планированию и учету в энергохозяйстве, содержащая права и ответственность работника. Должностная инструкция инженера-электрика регламентирует трудовые взаимоотношения. Скачать должностную инструкцию инженера-электрика в формате doc (word) 42 KB. Организует текущее производственное планирование, учет, составление и своевременное предоставление отчетности о производственной деятельности цеха. Обеспечивает технически правильную эксплуатацию оборудования и других основных средств, выполнение графиков их ремонта. Координирует работу мастеров и цеховых служб. Осуществляет подбор кадров рабочих и служащих, их расстановку. Контролирует соблюдение работниками правил и норм охраны труда и техники безопасности, производственной и трудовой дисциплины, правил внутреннего трудового распорядка. Представляет предложения о поощрении отличившихся работников, наложении дисциплинарных взысканий на нарушителей производственной и трудовой дисциплины, применении при необходимости мер материального- воздействия. Организует работу по повышению квалификации рабочих и служащих цеха, проводит воспитательную работу в коллективе. Права начальника цеха. Начальник цеха имеет право: 3. Участвовать в подготовке проектов приказов, инструкций, указаний, а также смет, договоров и других документов, связанных с функционированием цеха (участка). Устанавливать служебные обязанности для подчиненных работников. Запрашивать от структурных подразделений предприятия информацию и документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей. Вносить на рассмотрение руководства предложения по совершенствованию работы, связанной с предусмотренными настоящей инструкцией обязанностями. Требовать от руководства предприятия обеспечения организационно- технических условий и оформления установленных документов, необходимых для исполнения должностных обязанностей. Ответственность начальника цеха. Начальник цеха несет ответственность: 4. За невыполнение и/или несвоевременное, халатное выполнение своих должностных обязанностей. За несоблюдение действующих инструкций, приказов и распоряжений по сохранению коммерческой тайны и конфиденциальной информации. За нарушение правил внутреннего трудового распорядка, трудовой дисциплины, правил техники безопасности и противопожарной безопасности. Инженер по расчетам с потребителями должен знать: - Закон Украины 'Об электроэнергетике'; - правила пользования электроэнергией (ППЭЭ). Не нашли нужной должностной инструкции? Напишите ([email protected]) нам название должности, которая Вас интересует. Должностная инструкция инженера-электрика. Инженер-электрик относится к категории специалистов. К списку должностных инструкций. Психиатрия — Википедия. Психиатри. Под этим термином подразумевают также совокупность государственных и аккредитованных негосударственных учреждений, в некоторых странах имеющих право на недобровольную изоляцию лиц, представляющих потенциальную опасность для себя или для окружающих. Широкое признание получило предложенное немецким психиатром Вильгельмом Гризингером (1. По мнению ряда современных авторов, это определение «содержит самые существенные признаки этой медицинской дисциплины». Александровского — М.: ГЭОТАР- Медиа, 2. Термин «психиатрия» предложен в 1. Ю. Каннабиха, «изложены основы . Гиляровский называл анахронизмом, так как онпредполагает существование души или психики как чего- то независимого от тела, чего- то, что может заболевать и что можно лечить само по себе.— Гиляровский В. Руководство для врачей и студентов. Это, — продолжает А. Личко, — не соответствует нашим современным понятиям о психических заболеваниях».
Бехтерев предлагал название «патологическая рефлексология», В. Осипов — «тропопатология» (от греч. Учебник: Общая психопатология. Марилов Валентин Васильевич. М25 Общая психопатология: Учеб. Изучение общей психопатологии важно еще и потому, что многие психически больные объясняют свое плохое самочувствие наличием соматического или «психологического» заболевания. Ющенко — «персонопатология». Эти названия не нашли последователей, и остался термин «психиатрия», утративший свой первоначальный смысл.— Коркина М. Пуховский, утверждая, что применение «психиатрия», «психиатрические расстройства» невротизирует врача и дезориентирует пациента, и отмечая двойственность представлений о природе и сущности предмета психиатрии (под которым обычно подразумевают, с одной стороны, метафизическое «расстройство психики как символического органа персоны», с другой — «патологию головного мозга человека как органа разума»), предлагает вернуть в практику прежде употреблявшиеся термины «френиатрия» и «алиенистика» и выделять две самостоятельных области терапии ментальных расстройств: френиатрию (лечение патологии мозга как органа разума) и психотерапию (коррекцию расстройств самоопределения человека психологическими методами). В соответствии с одним из распространённых определений, психической болезнью является изменение сознания, выходящее за пределы «нормы реакции». Многие исследователи говорят о принципиальной невозможности дать определение «нормальному поведению», поскольку в разных культурах и в различных исторических ситуациях критерии психической нормы различаются. Общая психопатология: Курс лекций. Снежневским общей психиатрии как общей психопатологии признается многими отечественными психиатрами. Марилов В.В Общая психопатология. Учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических высших учебных заведений / Под ред. В учебном пособии подробно освещены основные симптомы и синдромы нарушения психической сферы человека. Название: Общая психопатология - Марилов В. Синдромология психопатологии. Невротические синдромы. Бесплатные почтовые рассылки по саморазвитию от авторов библиотеки. В частности, в общую психиатрию иногда включают, помимо общей психопатологии, также патопсихологию. Частную психиатрию изредка называют частной психопатологией. В свою очередь экспертиза в психиатрии делится на: судебно- психиатрическая экспертиза, военно- психиатрическая экспертиза и медико- социальная экспертиза (трудовая). Психиатрический диагноз устанавливается на основании фактов, добываемых разными методами — клиническим и лабораторными. Основной метод психиатрии — клиническое исследование. В отличие от диагнозов, выставляемых врачами других направлений, выявляющими патологию конкретных органов и систем, психиатрическая диагностика включает в себя в том числе оценку отражения внешнего мира и событий, в нём происходящих: иными словами, психиатрический диагноз представляет собой оценку картины мира пациента и врача с позиции концепций и критериев диагностики, применяемых в конкретный исторический период развития общества и науки. Отрицание возможности объективного диагноза в психиатрии ведет к отрицанию существования психических болезней вообще и самой психиатрии как науки.— Жариков Н. Психиатрия: Учебник — М.: Медицина, 1. До настоящего времени на протяжении нескольких столетий продолжается дискуссия о том, является ли психиатрия наукой или искусством». По мнению критиков, не существует реальных доказательств научности психиатрии, а также действенности её методов. Как результат данного восприятия, неординарные люди с отклонениями от нормы подвергались социальному контролю морального, правового и затем медицинского характера. Аналогичным образом, Конрад и Шнайдер заключают свой обзор о медикализации девиантности мнением, что можно обнаружить три основные парадигмы, от которых зависели значения понятия девиантности в различные исторические периоды: девиантность как грех, девиантность как проступок и девиантность как заболевание. В первую очередь это дегенеративные заболевания нервной системы (болезнь Паркинсона, синдром Гейна Барре, синдром Дауна, аутизм, атеросклероз сосудов головного мозга) и системные коллагенозы, во втором случае клинические психические расстройства, встречающиеся при острых и хронических инфекциях (особенно при венерических и паразитарных, при подостром склероризирующем энцефалите, летаргическом энцефалите, рассеянном склерозе), интоксикациях (важен тщательный сбор токсикологического анамнеза, особенно в случае отравления наркотиками, алкоголем, угарным газом, тяжёлыми металлами, лекарственными препаратами), травмах (в первую очередь психоз) и заболеваниях с нарушением обмена (сахарный диабет, болезни щитовидной железы, гипоталамической патологии, болезнь Аддисона), онкологических заболеваниях (опухоли головного мозга, опухоли яичника, опухоли поджелудочной, гемабластозы, лучевая болезнь), при энцефалопатийных синдромах различной этиологии. История психиатрии ведёт своё начало с древнейших времён. Как и для любой другой науки, отправной точкой для начала существования психиатрии можно считать либо момент регистрации в общественном сознании понятия об объекте того, что в дальнейшем стало наукой (в данном случае психических расстройств), либо момент появления первого научного знания (по крайней мере, дошедшего до нас). В древности то, что сегодня понимают под психическими заболеваниями, объяснялось исходя из религиозно- мистических представлений. Как правило, помешательство ассоциировалось с проклятиями, вмешательством тёмных сил, одержимостью злыми духами. Поскольку уже в то время душевная деятельность ассоциировалась с головой, обычной практикой, по- видимому, была трепанация черепа с целью «выпустить» духов наружу. Другая часть душевных расстройств ассоциировалась с «божественным расположением», «знаком избранности». Например, таковой задолго до Гиппократа считалась эпилепсия. Несколько особняком (по современным понятиям) стоит вопрос о психических расстройствах при употреблении психоактивных веществ. В настоящее время этим вопросом занимается наука под названием наркология. В науке о душевных расстройствах в конце XIX — начале XX века выделялись, среди прочих, две школы. Первой стоит назвать психоанализ, имевший своим началом работы Зигмунда Фрейда (1. Согласно этому учению, в мозгу человека выделялась область животных инстинктов (т. Бессознательное, с точки зрения Фрейда и его последователей, становилось тюрьмой для запретных желаний, в частности — эротических, вытесняемых в него сознанием. Ввиду того, что окончательно уничтожить желание невозможно, для его безопасного осуществления сознание предлагало механизм «сублимации» — реализации через религию или творчество. Нервное расстройство в таком случае представлялось как сбой в механизме сублимирования и выплескивание запретного наружу через болезненную реакцию. Для восстановления нормального функционирования личности предлагалась особая техника, называемая психоанализом, которая предполагала возвращение больного к детским воспоминаниям и разрешению возникшей проблемы. В основу своего понимания психического расстройства Крепелин положил прогрессирующий паралич и предложил новую для того времени форму изучения заболевания как процесса, развивающегося во времени и распадающегося на определённые стадии, описываемые определённым набором симптомов. Опираясь на философию позитивизма, в частности, на принцип «наука есть философия», иными словами — провозглашение реальным лишь результатов опыта или научного эксперимента в противовес схоластическому умствованию прежних времен. В частности, свою теорию о детской сексуальности Фрейд строил на психоанализе взрослых, объясняя невозможность её подтверждения у детей страхом запретной темы. Излечение психического больного априори объявлялось на тот момент невозможным, а работа врача сводилась исключительно к надзору, уходу и купированию возможной агрессии. Кроме того, указывалось, что позитивистская теория не в состоянии была объяснить многочисленные случаи душевных расстройств, при том, что никаких биологических повреждений найти не удавалось. Эти феномены, идеализированные факты, очищенные от эмоциональной и социальной составляющей, представляли по Гуссерлю основу всякого познания — при том, что не существовали на самом деле, но являлись неразрывно связанными с познающим субъектом. Философия, таким образом, должна была служить завершением любого исследования, представляя собой его квинтэссенцию и строгую систему на уровне научного понимания. Нарушение таковой, спутанность восприятия при передаче внешних впечатлений разуму и составляет сущность психического заболевания. Восстановление этой связи соответственно ведет к выздоровлению. Методом же достижения феноменологической ясности рассудка представлялось прояснение, выведение за скобки эмоционального аспекта и чистый, не замутнённый предвзятостью взгляд на мир, получивший у феноменологов специальное имя «эпохе». Ясперс, начавший свою медицинскую карьеру в 1. Гейдельберга, где незадолго до того работал знаменитый Крепелин, критически отнесся к его наследию и практиковавшемуся в клинике подходу к лечению и содержанию пациентов). В противоположность этому, он, опираясь на теорию Гуссерля, развил феноменологический метод именно в приложении к психопатологии, предложил подробное интервьюирование больного для выделения основных феноменов его сознания и их дальнейшей классификации в целях постановки диагноза (описательная феноменология). В дополнение к этому Ю. Минковски предложил использовать т. Элленберг, в свою очередь, предложил на основе феноменологии метод реконструкции внутреннего мира больного (категориальный анализ). Ошибка CL стиральной машины LG. Мы не продаем и не поставляем этот товар. Скачать инструкцию для LG WD-80660N. Паровой шкаф LG Styler. Каждый день LG с вашей помощью делает мир чуточку лучше. Новые стиральные машины с функцией пара. Информация о гарантии Работа : 12 месяцев / Запчасти : 12 месяцев Подробнее. Стиральная машина, Руководство по эксплуатации Перед Вами Инструкция стиральной машины LG WD-80660N. Вы можете ознакомиться и скачать данное руководство по эксплуатации бесплатно. Инструкция по применению на русском языке, предложенная производителем. Инструкцию пользователя LG WD-80660N скачать бесплатно и без регистрации можно здесь. Для ознакомления с функциями и условиями эксплуатации изделия, загрузите и сохраните это руководство пользователя у себя. Сервис мануал поможет вам разобрать, восстановить, настроить, исправить и отремонтировать LG WD-80660N WD-80660T Бытовая техника. Чтобы скачать LG WD-80660N WD-80660T Сервис мануал в PDF следуйте инструкциям ниже. Данная работа из раздела 'Инструкции' подготовлена для проведения презентации или доклада: Инструкция, руководство по эксплуатации стиральной машины LG WD-80660N. Все об актовегине. Бывают ситуации,когда выписанное. В таких случаях можно заменить. Лекарства, имеющие в своем составе. Они имеют. разные наименования и выпускаются. Причем при. замене лекарственного препарата. Иначе обстоит дело. Эти препараты отличаются активным. МНН), имеют. разные наименования, но применяются. Лечебный эффект лекарств. Однако сила. лечебного воздействия может быть. Лекарства. могут также сильно отличаться друг. Нужно иметь в виду, что аналоги должны подбираться врачами - специалистами: невзирая на одинаковый состав и концентрацию активного компонента в них, качество лечения лекарствами - аналогами может отличаться от результата лечения с помощью оригинальных медикаментов. Полная информация по препарату Солкосерил (раствор, таблетки): инструкция, применение, цены, наличие в аптеках, подбор аналогов, отзывы и консультации специалистов. Драже (таблетки, покрытые оболочкой) дозировкой 0,04г, 0,1г и 0,2г по 20 штук в упаковке. Показания к применению Солкосерила согласно инструкции. Солкосерил - инструкция по применению. Очень важно. отметить, что далеко не все лекарства. Поэтому, в отличие от лекарств –. Итак,какие же. лекарственные средства можно причислить. Актовегина? Единственный. Актовегина. Солкосерил. По. структуре Актовегин не имеет аналогов. Солкосерил. (Solkoseryl). Солкосерил, как и Актовегин. Солкосерил тоже ДЕПРОТЕИНИЗИРОВАННЫЙ. Однако в. Интернете вы можете встретить. Но в таком. случае их можно заменить таблетками Актовегин,если врач. Раствор для инфузий. Вливание раствора. Солкосерил должно проходить со. Лечение проводят несколько. Лечение. длится десять- четырнадцать дней. Далее можно продолжить лечение. Солкосерил, уколы инструкция по применению, цена, отзывы. Таблетки от геморроя и тромбоза. Солкосерил гель: гомогенный, практически бесцветный прозрачный гель плотной. Инструкция по применению Солкосерил. Какие у Солкосерил состав и форма выпуска? Актовегин таблетки: инструкция по применению, показания к применению, анало. Драже Солкосерил: инструкция по применению. Таблетки инструкция рекомендует принимать по 100 мг три раза в день. Известны таблетки по 0,1 и 0,2 грамм. Далее рассмотрена инструкция по применению геля Солкосерил. Инструкция по применению солкосерила: показания, противопоказания, побочные действия, форма выпуска, дозировка. Инъекции (по 5- 1. Облитерирующий эндартериит. Лечение. длится шесть недель ежедневно. Добавляют растворы. Ожоги. Лечение. зависит от состояния больного: раз. Нарушенное. заживлениеран. Кожные поражения радиационные. Рекомендуется после. Венозная. недостаточность хроническая. Длительность. лечения зависит от тяжести заболевания. Во всех этих случаях. Солкосерил. Закапывают гель три- четыре. Очень важно, что этот глазной. Однако при применении. Солкосерил возможны. Не рекомендуется управлять. Солкосерил. Они успешно. Солкосерил в вышеприведенных. Вначале рану очищают, затем. Солкосерил. Мазь. И гель, и мазь. наносят тонким слоем. Глубокие и. мокнущие раны вначале лечат гелем. Солкосерил (края раны обрабатывают. Солкосерил). Как только рана. Если же процесс. заживления замедляется, вновь переходят. Солкосерил. Можно успешно. Применяется мазь Солкосерил и в комплексном лечении геморроя. Тонким слоем. наносится паста на предварительно. Применяют пасту Солкосерил. Средняя. цена Солкосерила в Москве /Киеве. Амп. В. действительности же аналогом. Актовегина можно назвать только. Солкосерил! Лекарственные препараты. Церебролизин и Кортексин близки к. Актовегину. Что. касается. Вер- Триметазидина. Курантила- 2. 5 и других похожих по своему. Актовегину. аналогичны только по показаниям к применению. А здесь можно ознакомиться с отзывами о лекарственном препарате Солкосерил. Возможно, вам будут интересны также отзывыо препарате Актовегин и инструкция к Актовегину. Все об актовегине. Актовегин в таблетках - инструкция Тoргoвoе название. Actovegin . Обыкновенные. Актовегин(как и таблетки других. Таблетка Актовегин попадает. Происходит ряд преобразований, и лекарство разносится по вашему. Так достигается. лечебный эффект. Так что. же такое Актовегин в таблетках? Фармакoтерапевтическая группа (таблеток Актовегин). Форма. таблетки, покрытые зеленoватo- желтoватой oбoлoчкoй. Таблетки округлой формы. Фармаколoгические. Актовегин. Актoвегин в таблетках - гемoдериват из крoви. Актовегин в таблетках применяется при периферических нарушениях кровообращения (как венозного. Актовегин в таблетках также применяется для заживления ран (язвы различной этиологии, пролежни. При. нарушенном метаболизме и кровоснабжении. Актовегин устраняет возникшие. Аналогично. действует Актовегин в таблетках и при периферических. Диабетики (сахарный диабет второго типа) ощущают некоторое уменьшение боли и жжения в нижних конечностях, улучшение парестезии (чувствительности) после приема. Актовегина. Ожоги (до. Актовегин имеет. немаловажное значение во всех этих случаях. ДНК и других биохимических. Незначительный результат от таблеток Актовегина начинает. Таблетки Актовегин. Применение и дозировка таблеток Актовегин/ инструкция. УКАЗАНИЯ: больным с. Актовегин принимать нельзя, т. Особая. осторожность нужна при назначении. Актовегина в случае. Антигистаминные. препараты назначают при. Актовегин в таблетках. Беременность. и лактация: перед. Актовегина следует проконсультироваться. Детям. Актовегин, в том числе таблетированный, в педиатрии не. Если,скажем, назначили 1/4 табл. Актовегина новорожденному, следует размельчить таблетку до консистенции порошка и смешать с кипяченой теплой водой (примерно 1/2ч. В большинстве случаев детям вводят Актовегин парентерально. Подробнее об этом читайте здесь. Взаимодействие: результаты сочетания. Актовегина с другими лекарственными. Актовегин успешно сочетается с целым рядом медикаментов). Управление. транспортом: не. Актовегина. на управление транспортным средством. Условия хранения таблеток Актовегин: при. Cрок годности: 3. Не использовать таблетки Актовегин по. Условия. отпуска таблеток Актовегин: по. Производитель таблеток Актовегин. Nycomed , Austria Gmb. H, Triester Strasse 5. Wien. Вы можете посмотреть видео внутримышечного укола (как сделать укол самому себе). |